Valoración sobre el desarrollo de la competencia de gestión de la información del alumnado y el papel que han de jugar los docentes en el desarrollo de esta competencia
En
mis clases a alumn@s de secundaria y
bachillerato, les enseño a utilizar herramientas en internet que
pueden facilitar su trabajo en relación a otras asignaturas. la competencia digital es fundamental, tambien la de aprender a aprender, a través de tutoriales y cursos van aprendiendo cada uno a su ritmo.
Los
alum@s llegan al aula cada vez más preparados en cuanto a manejo de
algunas herramientas digitales, también es cierto que entre
ellos, el
nivel de conocimientos y destrezas digitales es muy diverso.
En
las actividades realizadas se procura que la temática tenga conexión
con otras materias del curriculum.
Valoro como importante que los alumn@s conozcan los procedimientos básicos para tratar la información mediante ordenador. Con los conocimientos adquiridos podrán manejar con fluidez archivos, carpetas. Adquirirán destrezas comunicativas en la transmisión de información, lo cual permitirá convertirse en un creador y difusor de conocimiento, por medio de la comunicación con otros usuarios conectados en red. Además, serán capaces de acceder a la información haciendo uso de diferentes tipos de dispositivos.
Valoro como importante que los alumn@s conozcan los procedimientos básicos para tratar la información mediante ordenador. Con los conocimientos adquiridos podrán manejar con fluidez archivos, carpetas. Adquirirán destrezas comunicativas en la transmisión de información, lo cual permitirá convertirse en un creador y difusor de conocimiento, por medio de la comunicación con otros usuarios conectados en red. Además, serán capaces de acceder a la información haciendo uso de diferentes tipos de dispositivos.
Los
alumn@s adquirirán destrezas para discriminar que elementos de
comunicación son adecuados y no ponen en riesgo su ordenador y
asimilarán competencias digitales por medio del uso de herramientas
informáticas que le permitan seleccionar la información que desea
recibir y transmitir.
El
proceso de elaboración de blogs se tiene que llevar a cabo mediante
la correcta asimilación de competencias digitales, mediante el uso
de herramientas informáticas adecuadas.
Los
alumnos y alumnas adquirirán destrezas para diseñar sus páginas
Web, en las cuales podrán incluir documentación de una manera
ordenada y atractiva. En esta área su creatividad entra en juego el
maquetar y diseñar sus páginas, incluyendo todo tipo de elementos
visuales que ayuden a acceder a la información adecuadamente.
Será
un medio de expresión personal en el cual, por medio del uso de las
técnicas digitales apropiadas, el alumno/a aportará las ideas que
previamente habrá elaborado mediante una correcta selección de la
información a presentar.
Tras la aparente problemática que surge debido a la gran cantidad de datos, información y herramientas. Podemos llevar a cabo una estrategia basada en:
- Analisis y perspectiva: definir el punto de partida. Qué tenemos, qué buscamos, a quién se lo queremos mostrar y cómo se lo queremos mostrar.
- Filtrado y distribución de contenidos (Content Curator)
- Selección de la herramienta de tratamiento y visualización adecuada.
Hay
que tener en cuenta la FIABILIDAD DE LA INFORMACIÓN. Muchas de las
informaciones que aparecen en Internet o no son fiables, o no son
lícitas. Debemos enseñar a nuestros alumnos a distinguir qué se
entiende por información fiable. Para ello es importante que
enseñemos cuáles son las fuentes que dan garantía de la validez
del conocimiento que se transmite. Muchas veces solo con la iteración
se podrá saber que es y qué no es lo adecuado.
También hay que enseñarles
que significan los
tipos de licencias copyright, copyleft y creative commons, y qué
pueden o no utilizar en sus trabajos. Que vean la importáncia
de poner la fuentes que utilizan para hacer sus trabajos y corregir
las malas prácticas.
En
el anterior artículo detallé las herramientas que de momento uso
para gestionar la información digital y en el aula. Ahora,
propongo
las siguientes herramientas para mejorar la gestión de la
información en
el aula con los alumnos:
De
momento, propongo las siguientes herramientas para mejorar la gestión
de la información en el aula con los alumnos:
- Diigo, como gestor de marcadores en sustitución de los marcadores con cuenta sincronizada en google chrome. Tengo que practicar más en diigo, he encontrado esta web que me orientará. Veo muy interesante conocer las novedades de contenido del grupo de alumnos y evaluar así sus sitios web. Otra web que informa sobre diigo.
- Feedly, en el aula para suscribirnos a canales RSS y estar actualizados en temas de interés para el contenido de las clases. Una manera de seguir blogs i webs de mis alumnos. No es eficiente ir a los blogs de los alumnos para ver si han publicado algo. Feedly agrupa las actualizaciones de los blogs o webs que sigo. Me ahorrará tiempo!! He encontrado esta web que informa sobre el funcionamiento de feedly.
